Dos colegios de León ganan un premio a la Innovación Educativa

Dos colegios de León encandilan al jurado de los premios de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa 2025 organizados por Escuelas Católicas Castilla y León y la Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC).

En concreto, el primer premio recayó en el Colegio Paula Montal de Astorga por su proyecto 'Roma en viñetas. Una historia ilustrada con IA' mientras que el segundo mejor fue para 'El viaje de Marcelino', del Colegio Marista San José de León.

Los proyectos ganadores se pusieron en común en la XV Jornada de Intercambio de Buenas Prácticas Docentes 'La innovación, un regalo para el sistema educativo', un evento celebrado en la sede de la UEMC y fomentar así la colaboración y el aprendizaje para mejorar la calidad de la enseñanza. La jornada contó con la presencia de los equipos creadores de los cuatro proyectos reconocidos, que han podido exponer los trabajos y compartir sus experiencias y estrategias pedagógicas exitosas. El objetivo es fomentar la colaboración y el aprendizaje para mejorar la calidad de la enseñanza. En este sentido, se abordó la integración y el uso de la Inteligencia Artificial en el aula, como elemento motivador para el alumno, que potencia su aprendizaje integral.

El primer premio fue para la iniciativa 'Roma en viñetas. Una historia ilustrada con IA', que se puso en marcha en la asignatura de Cultura Clásica de Segundo de ESO del centro de Astorga para acercar la historia de Roma de forma creativa y significativa. A través del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), los alumnos crean cómics históricos sobre distintos episodios de la Roma antigua, empleando herramientas de inteligencia artificial generativa (como Copilot, Adobe Firefly o Gemini) para ilustrarlos.

El enfoque metodológico incorpora los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y del Aprendizaje-Servicio (ApS), al incluir la lectura de los cómics creados a los alumnos de etapas inferiores del centro. La propuesta fomenta competencias digitales, narrativas, artísticas y colaborativas, y está diseñada para ser inclusiva y replicable en otros contextos educativos.

El proyecto, que se lleva mil euros en metálico, destaca también por su impacto social y educativo, al conectar etapas educativas dentro del centro y promover el pensamiento crítico y la alfabetización digital mediante el uso ético de la IA.

Román López, profesor de ciencias sociales y creador del proyecto, explicó que su intención era «cambiar un poco la manera del aprendizaje ya que el temario es el mismo», es decir, generar una mayor motivación en los alumnos y que ellos mismos se pregunten para qué va a servir este conocimiento. Además, subrayó la capacidad e intención integradora del proyecto premiado puesto que se ha llevado a cabo para facilitar la lectura en un alumno de una etapa educativa inferior que padece una discapacidad visual.

'El viaje de Marcelino', del Marista San José de León, destaca por su innovación metodológica, al integrar contenidos históricos con habilidades STEAM, fomentando el trabajo en equipo, la autonomía y la creatividad. Está alineado con el currículo de Historia de Cuarto de ESO e incorpora valores de los Objetivos de Desarrollo Sostenible como igualdad, sostenibilidad y educación de calidad. Además, el proyecto premiado con 500 euros, promueve competencias ecosociales, impulsando el análisis crítico del pasado desde una mirada global y sostenible.

A través de esta propuesta interactiva, realizan un recorrido original por las principales etapas de la Prehistoria y la Historia hasta mediados del siglo XX, repasando de forma creativa los contenidos aprendidos. El proyecto ha sido desarrollado de forma interdisciplinar, integrando áreas como historia, arte, programación, música y comunicación digital. Además de reforzar conocimientos, promueve la colaboración, la resolución de problemas, la autonomía y la creatividad. Los estudiantes han asumido roles específicos dentro de sus equipos, lo que les ha permitido desarrollar habilidades técnicas, organizativas y expresivas, similares a las que se requieren en entornos laborales reales del ámbito cultural y tecnológico.

Arantxa Revuelta, profesora de historia y creadora del proyecto, valoró la capacidad del alumnado a superar los diferentes retos e inconvenientes que el alumnado se ha ido encontrando mientras se desarrollaba el propio proyecto; lo que les ha proporcionado un profundo aprendizaje tanto personal como educativo. Además, ha asegurado que 'El viaje de Marcelino' ha supuesto una auténtica motivación e implicación de los alumnos, «una potencia del desarrollo de roles, un aprendizaje profundo y vivencial, la mejora de la alfabetización digital y también de su comunicación académica y creativa».

Además, el jurado otorgó dos accésit dentro del certamen, uno para el Colegio San Agustín de Salamanca por su proyecto 'Un asunto misterioso' y otro para el Colegio La Merced y San Francisco Javier de Burgos por 'Avatares literarios'.

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